Absolwenci szkół trafiający na rynek pracy są coraz częściej sprawdzani pod kątem umiejętności twórczej pracy zespołowej. Szansę na rozwój i poważną karierę zawodową daje się osobom, które potrafią tworzyć synergię. Na czym ona polega i czy umiejętności jej tworzenia można się nauczyć?
Kategoria: Artykuł
Nauczyciel pełen napięć, lęku i frustracji nie będzie w stanie zapobiec agresji, zarówno swojej, jak i innych ludzi. Nie zbuduje też pozytywnych relacji z rodzicami i uczniami.
Nie pozwól, aby spowodowany stresem i napięciem ból mięśni odebrał ci radość życia. Śmiech, masaże i wysiłek fizyczny pomogą ci rozluźnić całe ciało.
Krytyka może zmobilizować do działania, pochwała - odebrać wiarę we własne możliwości. Wszystko zależy od słów, miejsca, czasu, formy, głosu, mimiki.
Bywa, że nauczyciele podświadomie traktują eurosieroty inaczej niż pozostałe dzieci. Nie zdarza się jednak, by świadomie je dyskryminowali.
Co dzieci myślą o medytacji? Cieszy je sam fakt rozpoczęcia medytowania. Wygląda też na to, że im są młodsze, tym łatwiej im ono przychodzi.
Ferie zimowe i wakacje to czas wyczekiwany przez dzieci - mogą wtedy wylegiwać się w łóżku albo zwlekać z zaśnięciem. Niestety, po powrocie do szkoły zaczynają się u nich kłopoty ze snem. Co mogą zrobić rodzice i nauczyciele, by im pomóc?
Napoje energetyczne w reklamach obiecują cuda. Piją je kierowcy pokonujący długie trasy, studenci zakuwający w sesji, wyczynowi sportowcy i nastolatki. A one mogą zaszkodzić organizmowi.
Przekonywać, że warto być aktywnym fizycznie, to jak nosić drewno do lasu. Ćwiczenia zwiększają siłę fizyczną, poprawiają samopoczucie. Zmniejszają ryzyko otyłości i chorób układu krążenia, poprawiają radzenie sobie z obowiązkami. Żeby jeszcze tylko chciało się chcieć...
Czego pragniemy dla naszych dzieci? Szczęścia, spokoju, spełnienia, radości. Czego uczy szkoła? Matematyki, polskiego, fizyki...O szkole mówi się, że przygotowuje do życia. Zgoda. Ale czy uczy również czerpania z niego radości?
Gry towarzyskie robią zawrotną karierę jako ciekawe propozycje spędzania wolnego czasu. Co jednak mogą mieć wspólnego ze szkołą? Otóż okazuje się, że zaskakująco dużo. Jak je zatem wykorzystywać na lekcjach?
Sokrates powiedział, że człowiek nie żyje po to, aby jeść, ale je po to, aby żyć. Nawyki żywieniowe - co i jak jemy - mogą sprawić, że ani się obejrzymy, jak minie pięć czy sześć lekcji. Wszystko zależy od wyboru: zbilansowana dieta czy buła ze szkolnego sklepiku.