Nauczyciel ma swoje sposoby prowadzenia lekcji, swoje ulubione typy ćwiczeń, a nawet ulubiony sposób przeprowadzania sprawdzianów - nie zawsze zgodne z typem umysłu uczniów. Czy to, że uczniowie są „wyposażeni” w umysły innego typu niż ich nauczyciel jest wystarczającym powodem osiągania przez nich słabszych rezultatów nauce?
Dział: Wstęp
Sami niezbyt tolerancyjni, domagamy się tolerancji od innych. Chcielibyśmy być tolerowani, ale stać nas na niewiele więcej niż pseudotolerancja.
Dotykowi przypisuje się znaczenie magiczne. I często, ale bynajmniej nie zawsze, słusznie.
Poczucie samotności można mieć nawet na wypełnionym po brzegi stadionie.
Perfekcjonizm to uzależnienie pod wieloma względami podobne do alkoholizmu czy narkomanii.
Chcemy i spokoju, i zawirowania. I wygody, i komplikacji. I wyboru, i przymusu.
Narcyz bardziej niż inni zaczyna wierzyć, że jest wspaniały i nie może zrozumieć, dlaczego nie jest powszechnie doceniany.
Rośnie liczba ludzi, którzy czują się gorsi od innych i szukają sposobu, by uwolnić się od tego ciężaru.
Pracujmy z myślą o czekającym nas lenistwie i wałkońmy się z myślą o czekającej nas pracy.
Od lat zastanawiam się, kim (czym) jest ten, który ma się opiekować „swoim” ciałem.
Często mylimy się co do siebie samych, i nie zawsze zdajemy sobie z tego sprawę.
Jak pogodzić pęd do zmieniania z nakazem uważności, refleksyjności, smakowania życia, akceptacji siebie takim, jakim się jest…?