Jednak od kilkunastu lat istnieje dla nich wsparcie. W 1986 roku na Uniwersytecie w Konstancji powstał „Model Treningu Konstanckiego” (KTM). Jego zasada jest prosta: dwaj nauczyciele tworzą zespół, odwiedzają wzajemnie swoje zajęcia, a następnie omawiają w szczegółach wszystko, co zwróciło ich uwagę. Nie wszystkie wydarzenia, które są komentowane, muszą łączyć się z agresywnym zachowaniem; wystarczy, że dotyczą atmosfery w klasie.
W przypadku sporów nie chodzi tylko o to, jak się je załagodzi. Znacznie ważniejsze jest rozwijanie strategii pozwalających na likwidowanie problemu w zarodku. Na początku chodzi najczęściej o drobnostki, które później rozwijają się w z...
Pozostałe 80% artykułu dostępne jest tylko dla Prenumeratorów.
