Pomyślałam też, jak niewiele uczniowi potrzeba, aby był usatysfakcjonowany i miał poczucie, że to co robi, ma sens. Czy nauczycieli z komisji egzaminacyjnej tak wiele kosztowało okazanie szacunku i uwagi uczniowi? Chyba nie. Dlaczego więc jest to sytuacja tak rzadka?
Pewnie że niełatwo być nauczycielem, zwłaszcza dobrym. Wymaga to wiedzy oraz umiejętności metodycznych i psychologicznych, które ciągle trzeba rozwijać. Wymaga też predyspozycji osobowościowych i zaangażowania emocjonalnego.
Ten numer „Psychologii w Szkole” niemal w całości poświęcamy umiejętnościom nauczyciela. Chcieliśmy znaleźć odpowiedź na pytanie: na czym polega merytoryczne przygotowanie nauczyciela do zawodu? Jak to się dzieje, że niektórzy potrafią motywować uczniów do rozwoju i są dla nich autorytetem, a inni niestety wręcz przeciwnie? Zachęcając Państwa do lektury, chciałabym...
Pozostałe 80% artykułu dostępne jest tylko dla Prenumeratorów.
