Scenariusz lekcji wychowawczej dla gimnazjum
POLECAMY
- Czas trwania: 2 x 45 minut
- Zdolności, jakie uczniowie powinni nabyć: umiejętność słuchania innych i rozumienia ich poglądów
- Cele lekcji
- Potrafi wyobrazić sobie, co myśli i czuje osoba odrzucana, nieakceptowana.
- Wie, jakie negatywne skutki ma izolacja niektórych członków grupy dla nich samych i dla całego zespołu.
- Zna „pułapki” utrudniające akceptację osób odmiennych, takie jak stereotypy grupowe i rzutowanie cech zewnętrznych na całość osobowości.
- Umie w sposób werbalny i pozawerbalny wyrażać akceptację wobec drugiej osoby.
- Rozumie, jak ważne dla nawiązania dobrych kontaktów z drugim człowiekiem i dla stworzenia właściwej atmosfery w grupie jest otwarte wyrażanie akceptacji.
- Metody: gry psychologiczne „Obcy” i „Pajęczyna”
- Formy: praca z całą klasą, praca w grupie, praca indywidualna
- Środki dydaktyczne: kartki samoprzylepne, duże arkusze papieru, flamastry, karty pracy dla uczniów, kłębek wełny
Przebieg lekcji:
1. Wzbudzenie zainteresowania uczniów
Po powitaniu nauczyciel zaprasza kilka osób do zabawy pt. „Obcy”. Uczestnicy zabawy tworzą ciasne koło. Spośród siebie wybierają jedną osobę, która odegra rolę „obcego”. Zadaniem „obcego” jest dostanie się do środka koła, podczas gdy grupa stara mu s...
Pozostałe 80% artykułu dostępne jest tylko dla Prenumeratorów.
