Czy zabieramy dzieciństwo sześciolatkom?

Czy dzieci sześcioletnie są gotowe do rozpoczęcia nauki szkolnej? To pytanie od jakiegoś czasu zajmuje zarówno rodziców, jak i wszystkie osoby związane z oświatą. Część dyskutantów wskazuje plusy wcześniejszego rozpoczęcia nauki, a część wysuwa zarzut, że zabiera się dzieciom dzieciństwo. Nie wnikając w argumentację zwolenników i przeciwników, postaramy się odpowiedzieć na to pytanie.

Zacznijmy jednak od sprecyzowania pojęć: dojrzewanie, uczenie się, rozwój.

Dojrzewanie to rozwój potencjalnych właściwości jednostki wynikających z jej wyposażenia genetycznego. Uczenie się jest przejawem aktywności własnej dziecka. Oznacza nabywanie nowych kompetencji, umiejętności i sprawności lub ich doskonalenie poprzez ćwiczenie, powtarzanie, wysiłek. Rolą szkoły jest więc przed wszystkim zamierzone, celowe i planowe rozwijanie i kształtowanie struktur psychicznych dziecka w procesie uczenia się.