Na lato specjalnie
Psychologia w szkole 2/2011
Innymi słowy: co zrobić, żeby uczniowie przejęli się szkołą, żeby stali się odpowiedzialni za swoje wyniki w nauce? Odpowiedzialności trzeba ich nauczyć. Jak to zrobić, pisze Beata Krzywosz-Rynkiewicz. Natomiast Małgorzata Mądry-Kupiec zachęca do autoanalizy sposobu komunikowania się, bo na tym przede wszystkim polega praca nauczyciela. Warto to sobie uświadomić.
Małgorzata Taraszkiewicz w ramach osobistego rozwoju nauczyciela proponuje (re)animację języka, czyli refleksję dotyczącą sposobu mówienia. Bo okazuje się, że to, jak człowiek mówi, decyduje o tym, co robi, co go spotyka w życiu. Swoimi ulubionymi zwrotami trwale się programuje. Jeżeli pozytywnie – to dobrze. Ale jeżeli jest inaczej – warto to zmienić.
Właśnie teraz, w czasie wakacji, można się tym zająć. Nasza redakcja również przygotowuje się do zmian. Zastanawiamy się, jak uatrakcyjnić „Psychologię w Szkole”, jakie
Kup najnowsze e-wydanie "Charakterów" z e-bookiem (pakiet Premium), a dostęp do tego artykułu oraz 7 tys. pozostałych tekstów na naszej stronie uzyskasz GRATIS! To się NAPRAWDĘ OPŁACA. Cena za miesiąc tylko 15 zł.
Zobacz pełną ofertę cyfrowych Charakterów