Jak zmotywować uczniów do działania

Amerykański psycholog William James pisał pod koniec dziewiętnastego wieku: „Wiemy, co znaczy wstać z łóżka w mroźny poranek w nieopalonym pokoju i jak całe nasze jestestwo gwałtownie przeciw temu protestuje. Prawdopodobnie każdemu człowiekowi zdarzyło się kiedyś leżeć w łóżku przez godzinę i nie mógł wziąć się w garść. Myślimy o tym, że się spóźnimy, że nie wypełnimy naszych obowiązków; mówimy sobie: «Muszę wstać, to idiotyczne» i tym podobne rzeczy, ale ciepłe łóżko jest zbyt przyjemne, a zimno na zewnątrz zbyt okrutne, więc nasza stanowczość słabnie i ulega prolongacie, a my zwlekamy z podjęciem decyzji aż do ostatniej chwili. Jak w ogóle można wstać w takich warunkach?”. Takie dylematy znane są niemal wszystkim ludziom, niezależnie od czasu historycznego. W sytuacji opisanej przez Jamesa chyba wszyscy doświadczamy „protestu jestestwa” – tyle tylko, że niektórzy za bardzo dają mu

Oc